Relación entre la inteligencia emocional y la capacidad de atención - concentración en estudiantes de 2º grado de educación secundaria de la I.E. “Gran Amauta” N° 3037, del Distrito de San Martín de Porres, 2014.

Lo que se realizó en esta investigación fue determinar la relación que existe entre la Inteligencia Emocional y la capacidad de Atención - Concentración en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E “Gran Amauta” distrito de San Martin de Porres, 2014. Esta investigación corresponde al enfoque cuantitativo. Es una investigación básica sustantiva que se ubica en el nivel descriptivo. El diseño de la investigación ha sido correlacional de corte transversal, que emplea los datos empíricos para probar la hipótesis, en base al análisis estadístico correspondiente. El instrumento utilizado es un inventario de 60 ítems para la variable inteligencia emocional y un test de 14 ítems para la variable atención concentración, la que han sido aplicados a una muestra de 137 estudiantes del nivel secundario de la I.E ¨Gran Amauta¨. El procesamiento estadístico descriptivo se realizó mediante el programa Excel y la parte Inferencial con el paquete estadístico SPSS V20 en español. Los resultados de la investigación descriptiva correlacional efectuadas en la I. E ¨Gran Amauta 3037¨ del distrito de San Martín de Porres, nos permiten concluir que las variables Inteligencia Emocional y Atención - concentración tienen una correlación significativa y directa a un nivel de significancia del 5% (r = 0.826, p-valor = 0.000< 0.05). De ello podemos inferir que en la población estudiantil a mayor inteligencia emocional habrá un mayor nivel de atención – concentración